課程

一、課程目標

本課程以台灣文學為閱讀範疇,帶入多元主題討論與豐富美感經驗分享,嘗試引導修課學生拓展閱讀思維與視野,培養學生跨領域的學科好奇心與創造力,增進文學欣賞與窺探內心與事物的感受力與鑑賞力。以台灣文學為主的文本閱讀,期待培養學生對於土地與文化的關注與了解;以閱讀與書寫的引導,讓學生尋索共鳴的美感與經驗分享,養成思考與書寫的能力。
在此精神下,本課程結合「文學創作」與「文化出版」兩種領域專長的老師協同授課,期望達到以下目標:

(1)基礎素養:本課程著重「基礎性」,教授文學欣賞與書寫創作的入門觀念。課程規劃與進行將避免精深專業的嚴肅,強調以經驗分享、文化觀察的視角,不失豐富性與紮實度的將基本概念引入;期待一方面能夠啟發學習興趣,為未來的進階學習扎根;進而拉近專業本位望之遙遠的距離,引導知識的融和活用。

(2)啟發人文關懷:以「台灣」作為文本閱讀的核心,把文學作品中的對於社會、文化、土地、人的關注,以主題閱讀呈現,用不同的觀點、方法和示範,引導學生思索,產生理解與同情的共感。

(3)看見文學美感與自身經驗的價值:以文學閱讀與書寫創作的討論,讓學生的學習不同的觀看視野,感受不同寫作者透過文字所傳達出的多樣美感經驗,並引導學生透過各種形式的創作,練習書寫自己的美感經驗。

二、教學活動

(1)課堂演講:學期中將配合主題,分別邀請相關創作人與學生對話,分享創作經驗與文化觀察。

(2)創作分享:以小組集體創意的構思與個人經驗的分享,創作結合文字與影像的作品。

三、課程綱要

週次/教  學  進  度  及  內  容  規  劃
/1.課程解說及評分項目,概論文學與閱讀。   2.分組。
/主題:台灣寫實主義小說與左派文學
閱讀文本:黃春明〈癬〉、王拓〈金水嬸〉、陳映真〈山路〉
【第一次分組討論】思想起──老人與秘密的聯想
/主題:都市文學(一)
閱讀文本:朱天文〈世紀末華麗〉
/主題:都市文學(二)
閱讀文本:駱以軍〈降生十二星座〉
【第二次分組討論】城市獵人──城市印象與意象
/主題:文學中的生活美學:飲食文學
/主題:文學中的生活美學:旅行文學

【第三次分組討論】吃飽了沒──名產的滋味
/主題:台灣文學性別議題與同志文學
閱讀文本:曹麗娟〈童女之舞〉、王盛弘〈瘤〉、杜修蘭〈逆女〉
/主題:白先勇小說中的同性世界探索
延申影片:孤戀花及孽子
【第四次分組討論】窺探小說世界與現實經驗:關於同性戀的理解
/主題:台灣文學主題與土地倫理關懷
閱讀文本:廖鴻基、劉克襄、吳明益

台灣文學創意教學網站﹞廖鴻基、劉克襄、吳明益作品選讀

【第五次分組討論】請問芳名:一棵樹的名字
/專題演講一
李志薔(創作者、導演)
【主題:跨界文化人現身-李志薔的小說與電影】
【第六次分組討論】經驗的再現與創作的形式
十一/期中作品發表會:單車上路:旅行書寫
十二/主題:文學的理想性與行動性
紀錄片欣賞:生命/吳乙峰
【第七次分組討論】
十三/主題:小說創作與文化生產
從文學出版現象,看台灣的閱讀文化。
十四/主題:台灣文學網路化與網路文學化
十五/專題演講二:
夏佩爾(創作者)-【主題:網路作家談網路創作】
【第八次分組討論】
十六/主題:文學的療癒
【第九次分組討論】:小說的力量:感人的成長小說
十七/對談:作家談寫作:我的身體書寫經驗
黃文成(創作者)vs林美蘭(出版人)vs學生(讀者)
【第十次分組與報告】
十八/期末作品發表會:生命:文字、聲音與影像說故事

迴響已關閉。

%d 位部落客按了讚: